Le mani (guest post di mamma logopedista)

Continua la bella e sempre più proficua collaborazione con Eleonora La Monaca, creatrice del blog mammalogopedista.  Oggi, in previsione del tema che tratterò mercoledì  nella rubrica "Una casa Kid's friendly": La cameretta. Parte II. Vestirsi, ci propone il tema della manualità, aspetto di grande importanza nello sviluppo psicomotorio del bambino. 

Vorrei approfittare anche per estendervi un invito ad una iniziativa che ha organizzato Eleonora.  In aprile terrà a Milano il primo corso per genitori tutto dedicato alla stimolazione del linguaggio e alla prevenzione nei bambini piccoli di disturbi associati (deglutizioni, frenuli corti, adenoidi ....) Per maggiori informazioni potete vedere qui, qui e qui. 

A lei la parola.


Le mani.

 

Forse non ho scritto abbastanza sulle mani; ho parlato spesso della manualità fine nel bambino e di come giocare sia uno stimolo fondamentale per sviluppare anche questa abilità, speriamo che i nostri bimbi “generazione digitale” non si limitino ai gesti fatti con l’indice per far scorrere gli touch screen o il bat-bat per attivare l’applicazione o clikkare un tasto.

La manualità fine percorre uno sviluppo durante la crescita molto importante, fino a consentire al bambino di acquisire disegno e grafia (ormai quasi mai calli!).

Oggi vorrei puntare l’attenzione sulle mani dei bambini; i bambini hanno spesso una naturale inclinazione a legare corde, cordini, laccetti che trovano in giro o che fanno parte dei loro giochi, sarà capitato a tutti di trovarsi una scarpa legata alla gamba del tavolo o una cordicella di qualche gioco appassionatamente ancorata alle sedia; a me personalmente capita tutti giorni con la mia piccola Camilla, da sempre numero uno in questo.

 

Allacciare, annodare ed infilare sono da sempre sue passioni e spesso i miei esperimenti “fai da te” vengono reinterpretati e liberamente rivisitati da lei: per esempio si è appropriata di alcuni salsicciotti che sto realizzando per creare dei contenitori e li ha legati in un fantasioso albero di natale (almeno così dice lei).

Trovo che la manualità vada assolutamente coltivata.  Non tutti bambini amano manipolare e spesso con i bimbi che seguo in terapia noto quanto sia diffuso un impaccio della mano: sapersi organizzare nell’uso delle mani ha ricadute sugli aspetti psicomotori del bambino. Un bambino che riesce a costruire una torre, avrà certamente utilizzato le mani e la coordinazione oculo-manuale, ma nel contempo avrà anche usato capacità cognitive per impilare i pezzi in modo da mantenerli in equilibrio e posizionarli in modo da fare torri sempre più alte.

Il mondo di oggi spesso facilita noi genitori nel quotidiano, ne è un esempio l’uso sempre più diffuso di scarpe con lo strap … ma di contro toglie esperienza ai nostri bimbi che sempre meno sanno allacciarsi le scarpe, tanto per dirne una.

Non mi stancherò mai di dire che il quotidiano offre già tutto il necessario per la stimolazione e la crescita dei nostri bambini: aprire una porta girando la maniglia, aprire il rubinetto, avvitare un tappo, infilare un cucchiaio nella tazza, girare le manopole dello stereo, schiacciare gli interruttori, prendere le formiche in cortile, fare ciao con la manina … insomma, non ci si pensa ma tutto è un costante allenamento per le nostre mani …

È vero però che ci sono bimbi un po’ più impacciati per i quali l’uso di alcuni giochi che stimolino specificamente i movimenti della mano e la coordinazione oculo-motoria; per fortuna ne esistono tantissimi e di belli che permettono di allenarli in questo, niente di nuovo a cui non avessero  già pensato la Montessori o più tardi uno dei grandi designer-pedagogisti Bruno Munari. Non che sia proprio necessario avere qualcosa di pre-confezionato per fare esperienza (idea chiara di Munari) tuttavia ci si trova con poco tempo e poca possibilità di sperimentare con i nostri bimbi.

Se potete, create un angolo con scatole piene di laccetti, nastri, grossi bottoni, spaghi … di certo i vostri bimbi ne ricaveranno qualcosa di unico.

Se pensate di non avere abbastanza tempo, fantasia o spazio per fare questo, allora potete trarre spunto da uno di questi giochi che si trovano in rete:

• Fin da piccolissimi per stimolare i movimenti di mano-polso i classici giochi a scatto e a pulsanti vanno benissimo ed inoltre stimolano la causa effetto: di solito schiacciando fuoriescono i versi degli animali o si accendono luci. Noi abbiamo usato questo perché è necessario compiere movimenti diversi per fare uscire gli orsetti, non basta schiacciare, ma bisogna ruotare oppure schiacciare da un lato.

 

• Per la tonicità della mano sono utili tutti i giochi di manipolazione, come il Didò e la plastilina.
• Per la capacità di prensione o l’afferrare le palle di diverse misure o diverse tipologie a seconda della dimensione delle manine.

http://www.rubbabu.com/

 

Mano a mano che il bambino cresce i giochi vanno adattati  alle abilità crescenti e devono stimolare sempre più finemente.

• Per l’opposizione indice pollice, fondamentale per moltissime attività del quotidiano, sono utili le costruzioni e i chiodini.

Poi si rende necessario passare a prassie manuali sempre più difficili ed articolate:

• Ritagliare.
• L’impugnatura di matite e colori andrebbe guidata in modo che la mano abbia il giusto tono e la corretta presa: per i più piccoli sono più indicati matite e pennarelli di grosso calibro. Se la padronanza del tratto non è molto buona è meglio preferire il pastello al pennarello perché crea più attrito sulla pagina e consente un controllo migliore del movimento.

Infine tutte le attività che permetteranno un domani al bambino di vestirsi da solo, abbottonarsi, chiudere le zip ed allacciare le scarpe. Guardate che belli questi:

http://orsoazzurro.it/logica/232-mi-vesto-da-solo.html

http://orsoazzurro.it/il-mio-problema-e/359-pony-da-allacciare.html

http://orsoazzurro.it/motriticita-fine/622-mi-allaccio-le-scarpe.html

 

Tanti giochi incontrano la mia stima quando basati sul saper fare, un saper fare non solo cognitivo ed ideativo, ma proprio manuale; via libera allora a Lego, costruzioni, meccano, chiodini puzzle, torri, incastri.

Dedichiamoci alle mani dei nostri bimbi: le mani, le mani … parte estrema del nostro corpo, appendice incredibilmente abile, ispiratrici di numerosi testi di canzoni … non sarà un caso, no?!

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“Nel mondo, io lavorerò, tanto che poi le mani mi faranno male … Ancora lavorerò un’altra volta …” (Zucchero, Come il sole all’improvviso)

“Le mani le mani
che sanno parlare
che sanno guarire
che sanno pregare
le mani legate
le mani ferite
le mani le mani pulite …” (Le mani, Eduardo De Crescenzo)